16-12-17

De l'Afrique au Chicago blues

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15-12-17

Comment un artiste peut-il utiliser la répétition pour structurer son oeuvre?

Objectifs : l’élève apprend à décrire, identifier et caractériser les éléments constitutifs du phénomène musical; il apprend que sa capacité à percevoir nourrit sa capacité à produire et réciproquement; il apprend à mobiliser sa mémoire sur des objets musicaux de plus en plus longs et complexes.   Domaines : Forme Successif /simultané Organisation_6°_séquence_4   Oeuvre de référence Les sauvages pièce pour clavecin extraite de la suite en Sol Jean-Philippe Rameau Description_de_la_danse_de_Deux_Sauvages  ... [Lire la suite]
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02-12-17

Comment faire ressentir la peur en musique?

[Séquence réalisée à partir d'une séquence TRAAM de l'académie de Lille.] EPI SVT/éducation musicale: Police scientifique réaliser la bande son d'un powerpoint présentant une enquête réalisée à partir d'éléments du cours d'SVT de 3°  Oeuvre de référence Protest extrait des  Spirituals For Strings, Choir And Orchestra de MORTON GOULD         Projet musical Interprétation de  O Fortuna des Carmina Burana de Carl Orff + Création d'une bande sonore pour illustrer le... [Lire la suite]