26-03-16

Comment les compositeurs utilisent-ils les différentes hauteurs de voix ?

Musique et arts du spectacle vivant Comment les compositeurs utilisent-ils les différentes hauteurs de voix ? Cette séquence sera l'occasion de découvrir les tessitures vocales etcomment Mozart les utilise dans son singspielen fionction des personnages mais aussi des ensembles vocaux.Tous les extraits vidéos sont commentés dans cet objectif: de quelle marge de manoeuvre Mozart dispose-t-il pour faire dialoguer telle et telle voix ensemble?C'est facile de faire chanter ensemble une basse et une soprane,mais qu'en est-il des 3... [Lire la suite]
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22-01-16

Musique et tradition sur le continent africain

Musique, fonctions et circonstances  Musique et tradition sur le continent africain Domaines : temps et rythme timbre et espace Oeuvre de référence Tambourinaires du Burundi    Fiches_de_cours élève   * Oeuvres complémentaires Tambours parleurs du Nigéria    http://lagbaja.com/drums/dundun.php   Chant de pilage du mil au Mali   Ikango, chant de guérison du Congo ** Projet musical   Baga giné partition  Pour travailler l'accompagnement rythmique: ... [Lire la suite]
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17-06-15

comment un artiste peut-il utiliser la répétition pour structurer son oeuvre?

en chantier...  Domaines : Forme Successif /simultané   Oeuvre de référence Les sauvages pièce pour clavecin extraite de la suite en Sol Jean-Philippe Rameau Description_de_la_danse_de_Deux_Sauvages    Fiches_de_cours_élève_1_et_2 Rameau_Les_Sauvages partition .pdf     Mise en oeuvre pédagogique travail par groupes les élèves ne disposent que d'une bande de papier de ce type: Ils ont 15 ou 20 minutes pour imaginer ce que cette bande peut signifier musicalement et pour... [Lire la suite]
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28-01-15

Comment le temps structure-t-il une oeuvre?

Domaine du temps et du rythme Domaine du timbre et de l'espace Oeuvre de référence Persephassa   de Iannis Xenakis       fiches de cours élève pdf (ces fiches  ont été réalisées avec la police "Dyslexie") Extraits de l'oeuvre:  Persephassa_1 Persephassa 2 Persephassa_3   Exposé présentant la famille des percussions présenté par 2 élèves   Acousmographie: * Projet musical Les patineurs  de Clarika  Enregistrements des classes 6A 6B 6C 6D 6E ... [Lire la suite]
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27-01-15

Comment la musique peut-elle décrire la nature?

Organisation_de_séquence Domaine du timbre et de l'espace Domaine de la dynamique * Oeuvre de référence Le carnaval des animaux de Camille Saint-Saëns   ** Projet musical Le rap du loup de Hélène Bohy et Jeanne-Marie Pubellier Le rap du loup from Label Enfance et Musique on Myspace. partition:     ***  Fiches_de_cours élève pdf      
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13-07-14

Comment les compositeurs utilisent-ils les différentes hauteurs de voix?

  Domaine du timbre et de l'espace Domaine du successif et du simultané   * Oeuvre de référence: Requiem de Mozart tuba mirum:  Fiches_élèves Fiches_prof   ** Projet musical Le bougalou du lougarou Joe Dassin et Claude Lemesle  document vidéo sur les tessitures vocales:

13-07-14

Kaguyahime - théâtre d'ombres par les élèves de 6°

Voici les 6 vidéo-clips réalisés en classe autour du conte japonais "Kaguyahime", conte que vous pouvez retoruver au cinéma en ce moment Le but était de créer des musiques pulsées et non pulsées pour illuster le travail d'ombres chinoises.
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09-10-13

Kaguyahime : musique pulsée ou non pulsée?

Objectifs:Histoire des arts: arts de la scèneDécouverte du ballet Question transversale:temps pulsé ou non pulsé? * Oeuvre de référence"Kaguyahime", "princesse de la lune" musique: Maki Ishii                 chorégraphie:Jiří Kylián                            D'après un conte japonais du X° siècle http://japanfolklore.blogspot.fr/2008/08/kaguya-hime.html   Extraits vidéo:     ... [Lire la suite]
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12-06-13

Musique gallo-romaine

Séquence montée à partir d'un projet proposé par une collègue de math pour une semaine périscolaire en 6° autour des inventions. La semaine s'articulait autour de différentes réalisations et de la visite (avec activité) du site de Vieux-La-Romaine. Je me suis greffée au projet en proposant la fabrication de flûtes de pan et la réalisation d'une bande sonore pour un dessin animé d'Astérix le Gaulois.   fiches élèves   Projet musical Fabrication d'une flûte de pan   Apprentissage de 3 mélodies en mode... [Lire la suite]
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19-11-12

vidéo clips "Le coq et la pendule"

6D   6C     6A  6B   6F   6E 
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