15-10-10

Audacity 1.3.12 (bêta)

Je vous conseille de charger la nouvelle version d'audacity qui, même si elle n'est pas encore stable (bêta), présente bien plus d'avantages et est bien plus maniable que la précédente. N'oubliez pas de charger l'encodeur Lame qui va avec...    
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05-04-10

La chorale du XXIème siècle

  Petit cadeau de Georges que je fais suivre
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29-11-09

Sampling

Travaux de MAO: activité de sampling à partir de bruits de consommation d'un produit alimentaire. La forme doit reprendre celle de la pub pour tic tac, à savoir: bruits non pulsés bruits pulsés polyrythmie slogan Anthony__Lucas  -  Thibault_Thibaut  -  Nelly Bastien  -   Johanne  Priscilla  - Clément  Brice
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23-10-09

Musique publicitaire

  Niveau 3ème, séquence 1: musique publicitaire Les spots publicitaires reprennent le plus souvent des musiques connues, le nec plus ultra constituant même à caler un slogan sur un air connu... cf les sites sur "musique et publicité" nombreux sur le net (ex ici) , la thèse de J.-PH.. Galan ou le livre de J.-R. Julien. Au travers du spot pour "Tic tac", il s'agit de s'intéresser à une musique originale, utilisant la technique de sampling que l'on retrouve dans nombre de compositions populaires ou savantes aujourd'hui.... [Lire la suite]
20-10-09

Ecriture contrapuntique

Découverte du canon et de la fugue. Oeuvres de référence 3ème mouvement de la 1ère symphonie " Titan " de Gustav Mahler.    extrait: Mahler  fugue en ré mineur de Jean-Sébastien Bach.    extrait: BACH fiche_élève 1, pdf 1, fiche élève 2, pdf 2fiche_prof_1, pdf 1, fiche prof 2, pdf 2   sujet_ténor réponse_alto_contresujet_ténor  (les élèves remarquent tout à fait la descendante du dialogue "ténor/alto" pour préparer et mettre en valeur l'entrée du... [Lire la suite]
18-05-09

Représentation de la guerre en musique- MAO

  Pour clore la séquence, nous avons réalisé un travail en salle multimédia sur le logiciel audacity. J'ai trouvé cette idée d'activité sur le site d'un professeur de Cannes.   Etape 1: les élèves doivent chercher et noter sur leur cahier, des mots évoquant la guerre. Etape 2: chacun enregistre sa liste de mots. Etape 3: en salle multimédia, les élèves (par groupe de 2) récupèrent le fichier d'enregistrement des listes de mots. Ils doivent utiliser la technique de sampling et les effets  de leur choix pour... [Lire la suite]
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06-02-09

Nouvelles boucles

Jennifer - Quentin - Julia - Benjamin**^^**^^**^^**^^**^^**^^**^^**^^**^^**^^
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19-01-09

Premières boucles

Voici les premiers travaux qui me sont remis: pas évident de caler les 2 boucles ensemble... de régler le tempo... et, tout "simplement", de bien sampler. Nous avons beaucoup parlé de carrure, de pulsation, de temps fort, d'anacrouse et de tempo pour en arriver à ce résultat. Finalement, est-ce que je ne devrais pas proposer ce genre d'activité (allégée) aux 6èmes en tout début d'année pour la découverte de la mesure et du temps, et en 5ème pour la carrure d'une phrase? Baptiste  Hugo  Clémence ... [Lire la suite]
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06-01-09

Atelier M.A.O.

Sur le site d'un collègue, j'ai trouvé des clips très intéressants réalisés en 2006 dans le cadre d'un atelier M.A.O..Ils ne sont pas sans me faire penser au travail d'Anthony Rousseau. Cela me donne des idées...
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03-01-09

Création d'un instrumental hip-hop

Dans le cadre du projet "hip-hop", nous allons essayer de réaliser une pièce instrumentale en utilisant la technique du sampling.Ca n'a l'air de rien, mais je me rends compte, en le faisant moi-même, de toute la rigueur que cela nécessite. L'outil informatique est important, certes, mais l'oreille fera tout... repérer le fragment à sampler, pour son intérêt mélodique ou rythmique, ou instrumental ou... l'isoler en vérifiant que sa mise en boucle sera utilisable, intéressante... trouver un rythme qui lui correspondra, le... [Lire la suite]
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