xx° - MUSICLIK

19 novembre 2017

La vitesse peut-elle induire une émotion?

Dans cette séquence, il s'agit de découvrir ce que la vitesse (tempo ou diminuation rythmique)peut provoquer chez l'auditeur. On ne se privera pas de s'appuyer sur la réaction de tel ou tel élève qui, en classe, frappera des mains avec hystérie sur un...

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Tags: XX°, D. temps et rythme

29 janvier 2017

L'électronique a-t-elle bouleversé la musique?

Dans le cadre des TRAAM, expérimentation d'une activité de création avec smartphone. Oeuvre de référence ETHNICOLOR extrait de ZOOLOOK de Jean-Michel Jarre 1984 L'acousmographie permet une mise en évidence efficace des nappes ainsi que des divers samples...

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Tags: travaux d'élèves, XX°, D. timbre et espace, D. successif et simultané, électronique

16 janvier 2017

Peut-on faire de la musique avec du bruit?

Réaliser un projet musical de création Attendus de fin de cycle : Mobiliser des techniques vocales et corporelles au service d’un projet de création Concevoir, créer et réaliser des pièces musicales en référence à des styles, des œuvres, des contraintes...

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Tags: travaux d'élèves, homorythmie, XX°, D. successif et simultané, polyrythmie

6 janvier 2016

Le rôle de la musique au cinéma

Musique et arts du visuel Rapport musique/image dans le film " The Shining " de Stanley Kubrick Objectif: découvrir la musique contemporaine à travers la bande originale d'un film Fiches de cours: fiches_élève_pdf 1 à 6 (à suivre 7, fiches prof et MAO)...

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Tags: orchestre, cinéma, MAO, XX°, D. timbre et espace, D. dynamique, D. temps et rythme, modes de jeu

28 janvier 2015

Comment le temps structure-t-il une oeuvre?

Domaine du temps et du rythme Domaine du timbre et de l'espace Oeuvre de référence Persephassa de Iannis Xenakis fiches de cours élève pdf (ces fiches ont été réalisées avec la police "Dyslexie") Extraits de l'oeuvre: Persephassa_1 Persephassa 2 Persephassa_3...

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Tags: pulsation, tempo, XX°, nuages sonores, percussions

16 septembre 2013

Kraftwerk - Pop art

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Tags: XX°, électronique, pop art

29 mai 2013

Quelle utilisation de la voix dans la musique savante contemporaine?

Niveau 3° OEUVRE DE REFERENCE Stripsody de Cathy BERBERIAN fiches élèves.doc - fiches élèves.pdf * OEUVRES COMPLEMENTAIRES Récitation 7 de George APERGHIS Sequenza III de Lucano BERIO extrait de l'émission "Galilée" Aria de John CAGE Reportage: "La voix,...

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Tags: travaux d'élèves, voix, ticce, XX°, D. timbre et espace, timbres

5 juillet 2012

Déphasage

Extrait d'une séquence préparée par une collègue Déroulement de l'activité: séance 1: observer et analyser ce qui se passe sur les premières minutes de "Clapping music": séance 2: même si une explication a été donnée du phénomène de déphasage, une seconde...

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Tags: contrepoint, canon, XX°

5 novembre 2011

Lettres de Westerbork

Olivier Greif compositeur français 1950 - 2000 "Lettres de Westerbork" L'arrivée (extrait) -> Se procurer le CD aux éditions Triton

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Tags: guerre, XX°

9 septembre 2010

Parler ou chanter?

Musique et arts du langage: parler ou chanter? Objectif: identifier la voix parlée de la voix chantée. Savoir utiliser les 2 phénomènes dans la même production vocale. Domaine du timbre. OEUVRE DE REFERENCE Pierrot lunaire Arnold Schönberg fiche élève.pdf...

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Tags: histoire des arts, travaux d'élèves, voix, XX°, D. timbre et espace