26-03-15

Comment la musique se met-elle au service de la scène?

[Sortie à l'opéra de Rennes:  Monsieur de Pourceauganc de Molière et Lully] Domaine du temps et du rythme Domaine de la forme Domaine associé: timbre et espace déroulement_séquence * Oeuvre de référence Mr de Pourceaugnac 1669 comédie-ballet de Molière et Lully     fiches_élève   - fiches_prof    Entrée des Procureurs à 1'36'' Cette écoute permet de mettre en évidence la forme binaire AA BB ainsi que l'alternance binaire/ternaire.     (Bien qu'il s'agisse... [Lire la suite]

18-09-13

Ecouter et comprendre la musique

   
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08-01-11

Sur quelle musique dansait Louis XIV?

Niveau 4ème, séquence 2: Question transversale: Musique et arts du spectacle vivant: Sur quelle musique dansait Louis XIV?   Objectifs: Percevoir: L'élève apprend que l'oreille peut orienter son attention dans une direction particulière, sélectionner certaines informations parmi beaucoup d'autres.  Produire: L'élève apprend à écouter les différentes parties musicales tout en situant son propre rôle. Construire une culture: L'élève apprend que l'histoire européenne de la musique, si elle se développe sur une très... [Lire la suite]
06-04-09

Raconter une histoire en musique... l'opérette

 Objectif: découverte de l'opérette.Notions: musique vocale et instrumentale, chant lyrique, air, vocalise, refrain, ouverture, finale, refrain, trio, mezzo-soprano, baryton.Sortie: représentation de "La chatte métamorphosée en femme " de Jacques Offenbach par l'opéra de Rennes. [La rédaction des fiches de cours est entièrement basée sur l'analyse proposée dans le dossier pédagogique de l'opéra de Rennes. De plus, cette séquence n'a pu être réalisée que grâce au prêt de l'enregistrement radiophonique de " la Chatte métamorphosée... [Lire la suite]
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