histoire des arts

13 juin 2014

Qu'apporte la musique aux films de guerre?

Oeuvres de référence: divers extraits de films * Projet musical Le champ des morts tiré d' Alexandre Nevski film d'Eisentein musique: Sergueï Prokofiev (strophes 1 à 4) fiches élèves 1 à 6 ** Liens vers les extraits de film 20'05'' 10'10'' 1'04'' 1'10''...

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Tags: histoire des arts, guerre, cinéma

11 octobre 2012

L'art peut-il représenter le temps?

Organisation de la séquence.pdf Domaines: Temps et rythme Successif et simultané * OEUVRE DE REFERENCE Andante de la symphonie n°101 "l'horloge" de Joseph Haydn Fiches élève.pdf Fiches prof.pdf [Bien utiles pour travailler sur ces fiches: un vidéoprojecteur...

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Tags: pulsation, histoire des arts, rythme, tempo, classicisme, D. successif et simultané, D. temps et rythme

4 juillet 2012

Comment représenter un héros mythologique?

Niveau 6ème, séquence 4: Thématique: arts, mythes et religions domaine: arts visuels et arts de la scène Question transversale: Musique et arts du spectacle vivant Problématique: Comment peut-on représenter un héros mythologique? * domaine du timbre et...

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Tags: histoire des arts, travaux d'élèves, opéra, tessiture, classicisme, nouveaux programmes, D. timbre et espace, D.successif et simultané

11 septembre 2011

Comment Louis XIV a-t-il utilisé les arts pour affirmer son pouvoir ?

Séquence en lien avec le cours d'hist-géo et français: Arts, Etats et pouvoir Objectifs Culture L'élève apprend que la musique témoigne toujours de contextes qui la dépassent, qu’il s’agisse de faits historiques ou d’espaces géographiques Perception L'élève...

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Tags: histoire des arts, baroque, D. forme, D. timbre et espace, pouvoir, rondo

10 décembre 2010

Naissance de la polyphonie

[Séquence en lien avec le programme commun d'histoire des arts pour le niveau 5°] Objectifs de la séquence Percevoir L'élève apprend à comparer les musiques pour induire, déduire et vérifier des connaissances qu’il utilisera ensuite dans d’autres contextes....

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Tags: histoire des arts, Moyen-Age, D. successif et simultané

8 novembre 2010

La genèse du jazz

Par hasard, et par chance, j'ai découvert le blog " La genèse du jazz ".Le travail réalisé par Evelyne me semble vraiment très intéressant et tout à fait adapté à nos activités en collège.Je me permets donc d'en faire un peu de pub et vous propose un...

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Tags: histoire des arts, jazz

4 novembre 2010

De la part de Yves

Séquence1, 4ème: l'ostinato Séquence_1_4ème_l'ostinato Fiche_HIDA Projet musical Piroguiers_du_Congo.mus Piroguiers_du_Congo

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Tags: histoire des arts, ostinato

15 octobre 2010

Musique pop et histoire des arts!

Révisons nos classiques! La correction en image: ici. Merci à Juliette et bravo à Marguerite!

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Tags: histoire des arts

17 septembre 2010

Temps pulsé ou non pulsé?

Temps pulsé ou non pulsé? Domaine du temps et du rythme Domaine du successif et du simultané Domaine associé: timbre et espace * OEUVRE DE REFERENCE City life, part 2 Steve Reich fiche élève 1 fiche élève 1 pdf fiche élève 2 fiche élève 2 pdf Séquence...

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Tags: histoire des arts, D. successif et simultané, D. temps et rythme

9 septembre 2010

Parler ou chanter?

Musique et arts du langage: parler ou chanter? Objectif: identifier la voix parlée de la voix chantée. Savoir utiliser les 2 phénomènes dans la même production vocale. Domaine du timbre. OEUVRE DE REFERENCE Pierrot lunaire Arnold Schönberg fiche élève.pdf...

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Tags: histoire des arts, travaux d'élèves, voix, XX°, D. timbre et espace