16-09-13

Comment mettre en valeur un texte poétique?

Niveau 5ème, séquence 3 2012/2013 organisation séquence  -  pdf   Question transversale: Musique et arts du langage: Comment mettre en valeur un texte poétique? Objectifs généraux:   Percevoir: L'élève apprend que sentiment et émotion sont les révélateurs d'une réalité complexe et permettent de comprendre les significations portées par la musique. L'élève apprend à mobiliser sa mémoire sur des objets musicaux de plus en plus longs et complexes. Produire: L'élève apprend à travailler en... [Lire la suite]

04-07-12

Comment représenter un héros mythologique?

Niveau 6ème, séquence 4: Thématique: arts, mythes et religions domaine: arts visuels et arts de la scène Question transversale: Musique et arts du spectacle vivant Problématique: Comment peut-on représenter un héros mythologique? * domaine du timbre et de l'espace domaine du successif et simultané * Objectifs: Percevoir L'élève apprend à comparer les musiques pour induire, déduire et vérifier des connaissances qu'il utilisera ensuite dans d'autres contextes. Construire une culture  L'élève apprend que toute culture... [Lire la suite]
15-10-10

Comment les compositeurs utilisent-ils le procédé d’imitation?

Objectifs : l’élève apprend à comparer les musiques pour induire, déduire et vérifier des connaissances qu’il utilisera ensuite dans d’autres contextes.Il apprend à écouter les différentes parties musicales tout en situant son propre rôle; il apprend  que la maîtrise individuelle dans un cadre collectif n’a de sens que si elle est partagée solidairement.    Domaine du successif et du simultané Domaine de la forme Domine associé: timbre et espace   Séquence 1  -  Séquence 1 pdf   *** ... [Lire la suite]
19-04-10

Le lied, bilan de séquence

Voici la séquence sur le lied au regard des  nouveaux programmes. Bilan: c'est mieux mais c'est pas encore tout à fait ça... Par exemple, ma question transversale est bien une question, compréhensible par les élèves mais elle ne tient pas compte de la problématique d'hida... Laquelle problématique vient un peu comme un cheveu sur la soupe... enfin, j'exagère un peu. Jeanne, je commence à comprendre pourquoi tu commences par l'histoire de arts... En même temps, comment envisager d'élargir une question qui porte sur "mettre en... [Lire la suite]
Posté par musiclik à 08:40 - - Commentaires [12] - Permalien [#]
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