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13 septembre 2011

Programme choral 2010 - 2011

Yannick Noah Angela Angela Finale 2005 Angela 2 vx pdf Ca me regarde Zazie Je suis un homme Roger Glover Love is all Emma Daumas Tu seras Jean-Jacques Goldman Au bout de mes rêves Indochine J'ai demandé à la lune Toutes les partitions - sauf Angela -...
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11 septembre 2011

Comment Louis XIV a-t-il utilisé les arts pour affirmer son pouvoir ?

Comment Louis XIV a-t-il utilisé les arts pour affirmer son pouvoir ?
Séquence en lien avec le cours d'hist-géo et français: Arts, Etats et pouvoir Objectifs Culture L'élève apprend que la musique témoigne toujours de contextes qui la dépassent, qu’il s’agisse de faits historiques ou d’espaces géographiques Perception L'élève...
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Tags: histoire des arts,  baroque,  D. forme,  D. timbre et espace,  pouvoir,  rondo
5 septembre 2011

Allain Leprest n'est plus

Allain Leprest n'est plus
Bel hommage trouvé dans télérama. Je dirai juste que je suis peinée et que je sentais, en l'écoutant sur scène il y a quelques mois, que ce serait la dernière fois. Je ne voulais pas commencer l'année sans parler du grand vide qu'il va laisser en moi...
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17 juillet 2011

BO 5 mai 2011

La pratique musicale, facteur de réussite scolaire La musique à l'école est d'abord une pratique. Comme toute pratique artistique, elle est à la fois un espace de plaisir et de rigueur. L'enfant y apprend la joie de chanter, il y apprend aussi la maîtrise...
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16 mai 2011

consort de saxs
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Tags: instrument
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4 mai 2011

Woodbach
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16 avril 2011

L'expression du sentiment religieux

L'expression du sentiment religieux
Séquence proposée par Yves. Elle permet de mettre en relation deux extraits sonores différents : une musique de tradition juive et une de tradition catholique. Un travail de synthèse est ensuite réalisé. Je joins le diaporama (loin d’être parfait) proposé...
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Tags: religion
16 avril 2011

La sorcellerie inspire-t-elle les artistes?

La sorcellerie inspire-t-elle les artistes?
Objectifs: Percevoir: L'élève apprend à comparer les musiques pour induire, déduire et vérifier des connaissances qu’il utilisera ensuite dans d’autres contextes. Produire: L'élève apprend à imiter un modèle puis à le reproduire. L’élève apprend à chanter...
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Tags: dessin animé,  Russie,  romantisme,  D. forme,  D. timbre et espace,  D. dynamique
2 avril 2011

Info régionale

Info régionale
Le Chœur Sévigné, la Schola Cantorum et l’orchestre symphonique Ars Juvenis unissent leur talent et leur enthousiasme autour d’un répertoire musical breton : " L'ouverture du roi d'Ys " de Edouard Lalo, suivi d'" Episoden " de Louis Dumontier, 3 chants...
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18 mars 2011

Le fantastique inspire-t-il les artistes romantiques ?

Le fantastique inspire-t-il les artistes romantiques ?
Séquence en lien avec le cours de français. Domaine de la voix: voix chantée/voix parlée; modification du timbre vocal pour chercher des effets "diaboliques". Domaine du style: romantisme Domaine du timbre et de l'espace: orchestration, modes de jeu....
Posté par musiclik à 23:29 - Commentaires […] - Permalien [#]
Tags: romantisme,  D. forme,  D. successif et simultané,  D. dynamique,  fantastique,  hidA,  D. timbre et de l'espace
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