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18 mars 2020

Comment les compositeurs utilisent-ils les hauteurs de voix?

Comment les compositeurs utilisent-ils les hauteurs de voix?
Objectifs: découvrir comment les compositeurs se servent des différentes tessitures en fonction du caractère qu'ils veulent donner à leur musique ou à leur personnage Champs de compétences Écouter, comparer et commenter Identifier et nommer ressemblances...
Posté par musiclik à 20:03 - Commentaires […] - Permalien [#]
Tags: classicisme,  requiem,  D. timbre et espace,  Mozart
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15 mars 2020

Quels mouvements peut induire le rythme d’une musique?

Quels mouvements peut induire le rythme d’une musique?
Quels mouvements peut induire le rythme d’une musique? Champs de compétences Écouter, comparer, construire une culture musicale commune Situer et comparer des musiques de styles proches dans l’espace et dans le temps pour construire des repères techniques...
Posté par musiclik à 10:13 - Commentaires […] - Permalien [#]
Tags: baroque,  D. forme,  D. temps et rythme
15 mars 2020

Le blues: musique noire ou musique blanche?

Le blues: musique noire ou musique blanche?
LE BLUES: musique noire ou musique blanche? Organisation_séquence .pub - Organisation_séquence .pdf Champs de compétence: Réaliser des projets musicaux d’interprétation ou de création: Définir les caractéristiques musicales d’un projet puis en assurer...
Posté par musiclik à 09:09 - Commentaires […] - Permalien [#]
Tags: blues,  D. de la forme,  D. timbre et de l'espace
30 novembre 2019

Jeu de quête pour découvrir la musique médiévale

Jeu de quête pour découvrir la musique médiévale
Sur plusieurs séances et en équipes, les élèves découvrent le plain-chant, la monodie accompagnée et la polyphonie, la danse, les chansons de troubadours et de trouvères ainsi que les instruments de l'époque médiévale. Cette série de quêtes aboutit à...
Posté par musiclik à 19:21 - Commentaires […] - Permalien [#]
Tags: Moyen-Age
1 septembre 2019

Plans sonores

Plans sonores
Comment s'élabore l'architecture d'une oeuvre? Objectif: découvrir les différentes couches sonores qui constituent une oeuvre et comment elles peuvent la structurer Oeuvre de référence Franz Schubert Trio à cordes n°2 en Mi bémol majeur opus 100 Oeuvres...
Posté par musiclik à 16:22 - Commentaires […] - Permalien [#]
Tags: musique de chambre,  romantisme,  plans sonores,  D. successif et simultané,  D. dynamique,  thème,  Schubert
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1 septembre 2019

Rentrée 2019

Bonne rentrée à tous! Plein de bonheurs au quotidien avec les jeunes! https://www.facebook.com/demotivateur/videos/505532583584580/?t=6
Posté par musiclik à 14:59 - Commentaires […] - Permalien [#]
25 mai 2019

Comment composer avec presque rien?

OEUVRES DE REFERENCE Philip Glass Façades Fiche de cours Façades pdf North star merci à Edmusicale pour son analyse en ligne: Fiche élève_North_star .doc Fiche élève North star .pdf ou google doc à réaliser à la maison: https://docs.google.com/forms/d/12YY1GXtFUrTlvohPQO5R7bV2MrRukOYQpnZr7u0Pp1Y/edit...
Posté par musiclik à 07:23 - Commentaires […] - Permalien [#]
Tags: travaux d'élèves,  minimalisme,  sampling,  D. successif et simultané,  D. de la forme,  D. temps et rythme,  D. XX°,  rap
1 mai 2019

La forme RONDO

La forme RONDO
OEUVRE de REFERENCE MARIN MARAIS Rondeau le bijou ** PROJET MUSICAL 1 KIDS UNITED Le monde nous appartiendra PROJET MUSICAL 2 inventer un couplet rythmique que vous jouerez au djembé REFRAIN IMPOSE
Posté par musiclik à 23:32 - Commentaires […] - Permalien [#]
22 mars 2019

Incroyable clip réalisé par une de mes élèves de 6°!

Clip de la chanson des Trois marins de Groix apprise cet hiver en classe. Réalisé, interprété par MLarie, 11 ans. Merci à papa pour le montage vidéo!
Posté par musiclik à 20:29 - Commentaires […] - Permalien [#]
19 mars 2019

Serge Gainsbourg et les emprunts à la musique classique

Serge Gainsbourg et les emprunts à la musique classique: 10 exemples proposés par France musique: https://www.francemusique.fr/chanson/10-morceaux-de-serge-gainsbourg-inspires-du-classique-33502
Posté par musiclik à 11:24 - Commentaires […] - Permalien [#]
Tags: emprunt
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