Articles populaires

14 septembre 2017

Comment transmettre la musique?

Dans le cadre d'un EPI sur l'environnement en 5°, nous avons travaillé sur la musique du Rajasthan. 2 objectifs: découvrir la transmission orale de la musique notamment dans l'apprentissage des tablas grâce aux onomatopées s'interroger sur l'impact environnemental...

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Tags: D. temps et rythme, Inde, Musique du monde, codage, pratique instrumentale, EPI

26 octobre 2022

Comment chanter à plusieurs?

Comment chanter à plusieurs? Oeuvre de référence: GET LUCKY extrait du medley consacré aux DaftPunk par PENTATONIX Projet musical interpréter Adiemus de Karl Jenkins en polyphonie Voici le résultat de la classe de 5C: de la classe de 5F: Fiche_élève_22_23.pdf...

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Tags: mélodie, plans sonores, Tessitures vocales, accompagnement, contrechant, musique vocale

15 septembre 2011

La musique peut-elle aider à travailler?

Objectifs: à travers le questionnement sur l'utilité de la musique dans l'exécution d'une tâche, découvrir des pratiques collectives (corporatives) de chant et danses. Domaine de la forme Domaine du successif et du simultané Domaine associé: timbre et...

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Tags: phrase musicale, danse, instrument, traditionnel, D. forme, D. successif et simultané

29 mai 2013

Quelle utilisation de la voix dans la musique savante contemporaine?

Niveau 3° OEUVRE DE REFERENCE Stripsody de Cathy BERBERIAN fiches élèves.doc - fiches élèves.pdf * OEUVRES COMPLEMENTAIRES Récitation 7 de George APERGHIS Sequenza III de Lucano BERIO extrait de l'émission "Galilée" Aria de John CAGE Reportage: "La voix,...

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Tags: travaux d'élèves, voix, ticce, XX°, D. timbre et espace, timbres

11 septembre 2011

Comment Louis XIV a-t-il utilisé les arts pour affirmer son pouvoir ?

Séquence en lien avec le cours d'hist-géo et français: Arts, Etats et pouvoir Objectifs Culture L'élève apprend que la musique témoigne toujours de contextes qui la dépassent, qu’il s’agisse de faits historiques ou d’espaces géographiques Perception L'élève...

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Tags: histoire des arts, baroque, D. forme, D. timbre et espace, pouvoir, rondo

16 avril 2011

La sorcellerie inspire-t-elle les artistes?

Objectifs: Percevoir: L'élève apprend à comparer les musiques pour induire, déduire et vérifier des connaissances qu’il utilisera ensuite dans d’autres contextes. Produire: L'élève apprend à imiter un modèle puis à le reproduire. L’élève apprend à chanter...

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Tags: dessin animé, Russie, romantisme, D. forme, D. timbre et espace, D. dynamique

16 décembre 2008

Tessitures vocales

Objectifs: découvrir les différentes tessitures du quatuor vocal; reconnaître un soliste d'un groupe de chanteurs (quatuor, choeur); reconnaître si un son est aigu, grave ou médium, reconnaître un mouvement mélodique. * OEUVRE DE REFERENCE Tuba mirum...

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Tags: quatuor, tessiture, classicisme, classique, requiem, voix

21 janvier 2008

Niveau 3ème: musique et cinéma

Objectif: métissage musical au travers de la musique de film . Merveilleuse rencontre entre Mozart et la musique chinoise ... Oeuvre de référence " Balzac et la petite tailleuse chinoise ", film de Daï Sijie , musique Wang Pujian. Extraits: Minuetto du...

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Tags: instrument, concerto, Chine, classicisme, cinéma, métissage

2 février 2008

Niveau 5ème: la musique descriptive au travers du lied

Oeuvre de référence Erlkönig de Franz Schubert sur un poème de Johann Wolfgang von Goethe Ecoutez un extrait dans la version de Ian Bostridge (ténor) que je préfère à la celle de Fisher-Dieskau (baryton) pour son interprétation du texte. Cela compte énormément...

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Tags: poésie, Arménie, lied, musique descriptive, mélodie, romantisme

29 septembre 2020

Comment utiliser une mélodie?

Niveau 5° Prérequis: orchestre, mélodie (thème) Notions: concerto, soliste, dialogue, forme rondo, contrechant, accompagnement Domaine du successif et du simultané Domaine de la forme Domaine associé: timbre et espace OEUVRE DE REFERENCE Concerto pour...

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Tags: orchestre, concerto, D. de la forme, soliste, D. du successif et du simultané, Forme rondo

5 décembre 2009

Chant médiéval

Objectifs: découvrir le chant médiéval religieux et profane à partir de l'observation d'enluminures. [Séquence en lien avec les cours d'arts plastiques et d'histoire] le chant religieux: chant grégorien. La première séance consiste en une observation...

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Tags: instrument, Moyen-Age, responsorial, religion, monodie, profane

2 décembre 2017

Comment faire ressentir la peur en musique?

[Séquence réalisée à partir d'une séquence TRAAM de l'académie de Lille.] EPI SVT/éducation musicale: Police scientifique réaliser la bande son d'un powerpoint présentant une enquête réalisée à partir d'éléments du cours d'SVT de 3° Oeuvre de référence...

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Tags: orchestre, D. timbre et espace, D. successif et simultané, D. dynamique, musicogramme, D. XX°

13 juin 2014

La musique brésilienne: reflet d'une culture métissée?

Domaine du successif et du simultané Domaine du timbre et de l'espace Oeuvres de référence SAMBA ENREDO THE GIRL FROM IPANEMA CAPOEIRA ** PROJET MUSICAL The girl from Ipanema Gilberto Gil Essai de batucada montée aux percussions à disposition Batucada...

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Tags: traditionnel, Brésil, bossa nova, capoeira, samba

23 janvier 2008

Niveau 4ème: la forme sonate

[Séquence réalisée l'an dernier avec un niveau de classes très motivé.] Objectifs: en prolongement des différentes séquences de 6ème et 5ème abordant la notion de thème, appréhender la notion de forme sonate et, notamment, de développement thématique,...

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Tags: musique de chambre, romantisme, orchestre, classicisme, sonate, symphonie

9 octobre 2013

Kaguyahime : musique pulsée ou non pulsée?

Objectifs: Histoire des arts: arts de la scèneDécouverte du ballet Question transversale: temps pulsé ou non pulsé? * Oeuvre de référence " Kaguyahime ", "princesse de la lune" musique: Maki Ishii chorégraphie: Jiří Kylián D'après un conte japonais du...

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Tags: danse, instrument, Japon, ballet, D. timbre et espace, D. temps et rythme

7 octobre 2008

"HumanLab"

Dans le cadre de la séquence sur la basse continue, j'ai lancé une activité "MAO" en salle informatique. Je ne sais pas si c'est moi spécialement qui accumule toutes les galères ou si vous êtes tous dans le même cas, mais je trouve ce moment de plus en...

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Tags: M.A.O., musiclab, basse obstinée, ostinato, travaux d'élèves, énervement

28 janvier 2015

Comment le temps structure-t-il une oeuvre?

Domaine du temps et du rythme Domaine du timbre et de l'espace Oeuvre de référence Persephassa de Iannis Xenakis fiches de cours élève pdf (ces fiches ont été réalisées avec la police "Dyslexie") Extraits de l'oeuvre: Persephassa_1 Persephassa 2 Persephassa_3...

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Tags: pulsation, tempo, XX°, nuages sonores, percussions

20 novembre 2015

MAO : ajouter des effets sur le riff de Purple Haze

objectifs de la séance de travail sur audacity: ajouter des effets correspondant aux modes de jeu guitaristique étudiés en classe dans le cadre de la séquence de cours sur Jimi Hendrix (vibrato, slide et bend) - repérer une note dans une mélodie - apprendre...

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Tags: travaux d'élèves, audacity, MAO, timbres, modes de jeu

29 janvier 2017

L'électronique a-t-elle bouleversé la musique?

Dans le cadre des TRAAM, expérimentation d'une activité de création avec smartphone. Oeuvre de référence ETHNICOLOR extrait de ZOOLOOK de Jean-Michel Jarre 1984 L'acousmographie permet une mise en évidence efficace des nappes ainsi que des divers samples...

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Tags: travaux d'élèves, XX°, D. timbre et espace, D. successif et simultané, électronique

5 janvier 2011

Les couleurs de l'orchestre

Objectifs de la séquence Percevoir L'élève apprend à décrire, identifier et caractériser les éléments constitutifs du phénomène musical et comparer les musiques pour induire, déduire, et vérifier les connaissances qu'il utilisera ensuite dans un autre...

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Tags: instrument, dessin animé, orchestre, variation, timbres

13 octobre 2011

en quoi la culture africaine a-t-elle influencé la musique populaire américaine?

Problématique bien prétencieuse - s'il en est - et certainement imprécise. A lire toutes les polémiques sur ce sujet, je me suis enfoncée dans un terrain vaseux voire dans des sables mouvants... Voilà le résultat, quoi qu'il en soit. Je serai intéressée...

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Tags: blues, métissage, gospel, esclavage, negro spiritual

7 septembre 2010

Sur quelle base improviser?

En chantier... OEUVRE DE REFERENCE WHEN THE SAINTS par LOUIS ARMSTRONG et le hot five fiche élève.doc, fiche élève.pdf Illustration du SCAT: *** PROJET MUSICAL WHEN THE SAINTS Partition .doc, pdf Enregistrements en classe, fragmentés car trop lourds:...

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Tags: histoire des arts, improvisation, jazz, scat, gospel

30 janvier 2010

La mélodie dans tous ses états, séq. de Yves

Fiche_séquence * OEUVRE DE REFERENCE Promenade, extraite des Tableaux d’une exposition de Moussorgski Ecoute complémentaire Le petit poucet extrait de Ma mère l’oye de Ravel Fiche_élève Fiche_élève.pdf - Fiche_professeur Fiche_professeur.pdf *** PROJET...

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Tags: phrase musicale, mélodie, romantisme, pentatonique, XX°

4 février 2009

Musique descriptive au travers du Lied

[Reprise d'une séquence montée il y a 2 ans.] Oeuvre de référence Erlkönig, Franz Schubert Cette année, dans la version de Fisher-Diskau car il était difficile de faire passer Ian Bostridge pour un baryton... il n'y a que les imbéciles qui ne changent...

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Tags: poésie, instrument, lied, musique descriptive, voix

6 avril 2009

Raconter une histoire en musique... l'opérette

Objectif: découverte de l'opérette. Notions: musique vocale et instrumentale, chant lyrique, air, vocalise, refrain, ouverture, finale, refrain, trio, mezzo-soprano, baryton.Sortie: représentation de "La chatte métamorphosée en femme " de Jacques Offenbach...

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Tags: opéra, romantisme, forme, fable