Chant médiéval

Objectifs:  découvrir le chant médiéval religieux et profane à partir de l'observation d'enluminures.

[Séquence en lien avec les cours d'arts plastiques et d'histoire]

1. le chant religieux: chant grégorien.

La première séance consiste en une observation de cette lettre ("a") enluminée. Elle permet de dégager qu'il s'agit de trois moines - ou chantres - (tonsure, aube et chasuble) priant? (regards tournés vers le ciel),  chantant? (bouche ouverte, livre présentant une notation musicale). Le style de dessin, la perspective,  les chaussures nous permettent (ou non, pour certaines classes) de penser qu'il s'agit d'un dessin de l'époque médiévale.
Les commentaires sont notés sur la fiche de cours. S'en suit une activité d'écoute: trouver la musique qui correspond tout à fait à cette image. Justifier sa réponse...

fiche_élève 1 .doc  fiche_élève 1 .pdf  fiche_prof 1 .doc  fiche prof 1 .pdf

Deuxième séance: projection de 3 extraits du film de Jean-Jacques Annaud d'après le roman d'Umberto Eco "Le nom de la rose": dans le scriptorium (à 31'11"), à l'église (à 21'35"), dans la bibliothèque (à 1h10'06")
(le timing correspond au film complet et non aux extraits sur youtube)

De fréquents arrêts sur image permettront d'observer  comment les moines étaient installés et équipés pour réaliser leurs manuscrits enluminés: manuscrits réalisés feuille à feuille et maintenus sur des pupitres inclinés, potences, plumes, calames, loupes, couleurs dans des pots, etc... autant d'informations précieuses et bien reconstituées que nos jeunes "détectives en herbe" auront plaisir à chercher!

Ecoute de référence:

Puer_natus_est

            

fiche élève 2.doc  fiche élève2 .pdf 

fiche prof 2.doc  fiche prof 2 .pdf

      2. Le chant profane: troubadours et trouvères.

La 3ème séance est basée sur l'observation de cette enluminure du "Jeu de Robin et Marion" d'Adam de La Halle. Elle permet d'aborder le chant profane. Il s'agit de revoir la notion de monodie, cette fois avec accompagnement instrumental. Ce sera l'occasion de présenter les Troubadours et les Trouvères sans rentrer plus loin dans les détails.

      fiche élève 3.doc  fiche élève 3.pdf fiche prof n°3  fiche prof n°3 pdf

 

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PROJET MUSICAL

                 Interprétation avec accompagnement instrumental de:
                 " ad mortem festinamus"
                                                   extrait du
              LLIBRE VERMELL de MONSERRAT

                 partition Finale 2005   partition .doc    partition .pdf

                 Capella_de_Ministrers  Micrologus  Theatrum_Instrumentorum

                             Chant des pèlerins de Monserrat,

           

dans les montagnes près de Barcelone:

  

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Enregistrements

(en cours de réalisation: 14_12_2009)

Comments

[musiclik]

merci. Bonne séquence !

[viviana]

Merci pour toutes ces ressources... je cherchais une idée de séquence pour les cinquième en lien avec leur programme d'histoire et de français, mais en même temps pas trop "austère"...

Je vais leur proposer de travailler sur la vie quotidienne au Moyen-âge et la place de la musique dans cette vie; avec les extraits du "Nom de la Rose" pour illustrer le chant Grégorien (on en a déjà un peu parlé en début d'année dans une séquence sur la voix du Moyen-âge au beatbox); peut-être aussi qu'on poussera jusqu'à la Renaissance avec une chanson de Jannequin ("les cris de Paris" ?); et comme projet musical ce sera Goldman, "Tournent les violons", parce qu'ils ont "donné" cette année du côté de la musique savante (ils ont chanté un Poulenc quand on a parlé de poésie mise en musique...).

[musiclik]

On fait de son mieux Juliette!

[inconnu]

Il est bien ce site !!

[musiclik]

Finalement, oui, encore un peu!