16-04-11

La sorcellerie inspire-t-elle les artistes?

Objectifs: Percevoir: L'élève apprend à comparer les musiques pour induire, déduire et vérifier des connaissances qu’il utilisera ensuite dans d’autres contextes. Produire:L'élève apprend à imiter un modèle puis à le reproduire.L’élève apprend à chanter un court passage en polyphonie.  Construire une cultureL'élève apprend que toute culture se construit dans un faisceau de traditions et de contraintes et que sa sensibilité dépend pour une large part de la connaissance des codes, conventions et techniques qui la... [Lire la suite]
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03-06-10

L'oiseau de feu

[Les fiches que j'ai réalisées ont été inspirées par différentes analyses ou documents trouvés sur le net ainsi que par le dossier pédagogique élaboré par l'orchestre de Bretagne en direction des collégiens. J'ai travaillé sur les vidéos de l'oiseau de feu qui sont en ligne , n'ayant que celle du Kirov que j'aime moins. Je regrette de ne pas avoir la version du Marinski Theatre Ballet qui me semble superbe, musicalement et chorégraphiquement parlant. Merci infiniment à Odile pour son aide. Mes sources seront données en fin d'article.... [Lire la suite]
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15-04-08

Métissage chorégraphique

Objectifs: découverte du ballet; analyse d'un spectacle chorégraphique au travers de ces apports divers et du mélange des styles qu'il en résulte. Analyse du rapport entre la musique et la danse. Oeuvre de référence Petrouchka d' Igor Stravinsky   1ère séance: analyse musicale de la Danse russe      fiche élève n°1: danse_russe à venir... En complément: visionnage d'extraits d'interviews de Maurice Béjart qui parle de Stravinsky et des ex-danseurs des ballets russes qui évoquent Diaghilev (en anglais). ... [Lire la suite]
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