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d. forme
18 mars 2011

Le fantastique inspire-t-il les artistes romantiques ?

Le fantastique inspire-t-il les artistes romantiques ?
Séquence en lien avec le cours de français. Domaine de la voix: voix chantée/voix parlée; modification du timbre vocal pour chercher des effets "diaboliques". Domaine du style: romantisme Domaine du timbre et de l'espace: orchestration, modes de jeu....
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8 janvier 2011

Sur quelle musique dansait Louis XIV?

Sur quelle musique dansait Louis XIV?
Niveau 4ème, séquence 2: Question transversale: Musique et arts du spectacle vivant: Sur quelle musique dansait Louis XIV? Objectifs: Percevoir: L'élève apprend que l'oreille peut orienter son attention dans une direction particulière, sélectionner certaines...
15 octobre 2010

Comment les compositeurs utilisent-ils le procédé d’imitation?

Comment les compositeurs utilisent-ils le procédé d’imitation?
Objectifs : l’élève apprend à comparer les musiques pour induire, déduire et vérifier des connaissances qu’il utilisera ensuite dans d’autres contextes. Il apprend à écouter les différentes parties musicales tout en situant son propre rôle; il apprend...
10 septembre 2010

"Dialogues en musique": Moanin'

envoyé par Musiclik.
3 juin 2010

L'oiseau de feu

L'oiseau de feu
[Les fiches que j'ai réalisées ont été inspirées par différentes analyses ou documents trouvés sur le net ainsi que par le dossier pédagogique élaboré par l'orchestre de Bretagne en direction des collégiens. J'ai travaillé sur les vidéos de l'oiseau de...
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